陳琴[國小特級教師]

1968年5月生，大學本科，從教21年，一直擔任國小語文教學和班主任工作。“素讀”經典課程創始人，古詩詞吟誦專家。在中華書局出版《經典即人生：文字是修正靈魂的良藥》一書。主編《中華經典素讀本》十二冊。

個人成就

南粵優秀教師，國小語文特級教師，被《中國教育報·讀書周刊》評為2008年度全國推動讀書十大人物。被中華吟誦協會聘為吟誦教學指導老師，其獨創的吟誦教學法在被眾多的語文教師所模仿。

入選《廣東改革30年教育名人錄》；入選《教師博覽》《國小語文教師》《國小教學》《國小學術研究》等刊物的封面人物。

在《中國教育報》《中國教師報》《人民教育》等國家級、省級刊物上發表教育教學類文章近百篇；主編了《中華經典美文誦讀系列》叢書，主編了中國第一套吟誦教材《我愛吟誦》（國小初·中·高級三卷）。

她率先把經典“素讀”的理念引入當下的國小語文課堂，創設了能被移植的經典“素讀”課程。在香港、新加坡及全國各地講課、報告百餘場，被多個教育局、學校聘為課程指導教師。

她的學生經六年的經典“素讀”訓練後，個個都能達到“背誦十萬字，讀破百部書，寫下千萬言”的教學目標。《弟子規》《三字經》《千字文》《聲律啟蒙》《大學》《中庸》《論語》《老子》《飛鳥集》等經典名篇全都滾瓜爛熟。此外，所有的學生在吟誦法的薰陶下，都能熟背四百多首古詩詞。

教學經驗

陳琴老師給每一個學生國小六年制定的語文學習目標是：背下十萬字，讀破百部書，寫下千萬句。她的學生個個都十分熟練地通背或選背了《聲律啟蒙》《弟子規》《三字經》《千字文》《大學》《中庸》《論語》《老子》《孟子》和《莊子》等十餘本經典蒙學、四百多首古詩詞以及大量古今中外的名家名篇。此外，六年里，她的學生平均閱讀了300冊中外名著，大多數學生平均每學年的閱讀量都在500萬字左右。